آموزش آنلاین

در


 (سیارک) بسیاری از آینده نگران موافق هستند که آموزش آنلاین نوآوری مخربی در آموزش عالی امروزه است نوآوری مخرب یک نوع نوآوری می باشد که به محصول ساده، مقرون به صرفه، و قابل دسترسی اجازه می دهد تا جایگزین محصولی بشود که پیچیده، گران قیمت و غیر قابل دسترسی است، حتی اگر کیفیت اولیه محصول جدید پائین تر باشد.نوآوری های مخرب منجر به سقوط بسیاری از شرکت های موفق می شوند که تاثیر بالقوه نوآوری را به رسمیت نشناخته اند.در میان دلایلی انتظار می رود که آموزش آنلاین در آموزش عالی امروزه آموزش و یادگیری را منتقل نماید که عبارت است از:
• آموزش آنلاین نسبت به آموزش مبتنی بر کلاس درس ارزان تر می باشد زیرا نیاز به واحد فیزیکی ندارد.
• آموزش آنلاین در هر جای دنیا برای 24/7 یادگیرنده قابل دسترسی می باشد.
• آموزش آنلاین همچنین نیازهای منحصر به فرد نسل Net و انتظارات را به طرق متعدد بررسی می نماید.
طبق گزارش، تفاوت های کلاسی آموزش آنلاین در ایالات متحده، 2010 :
• شصت و سه درصد از تمامی موسسات گزارش دهنده اعلام نموده اند که آموزش آنلاین یک بخش مهم از استراتژی بلند مدت موسسه آن ها می باشد.
• نرخ رشد 21 درصدی برای ثبت نام های آنلاین (5.6 میلیون در ترم پائیزه 2009) به مراتب بیش از رشد کمتر از دو درصدی کل جمعیت دانشجویان آموزش عالی می باشد.
• تقریبا 30 درصد از تمامی دانشجویان در آموزش عالی حداقل دارای یک دوره آنلاین هستند.
مطالعات دریافتند که کیفیت خروجی های دانشجو در کلاس های آنلاین قابل مقایسه با دوره های رو در رو می باشد.
مرکز تحصیلی 2010 برای مطالعه تحقیق کاربردی (ECAR) در خصوص دانشجویان دوره لیسانس و فن آوری اطلاعات دریافت که تقریبا 37000 دانشجو مورد مطالعه قرار گرفته اند، 90.3 درصد از یک دوره یا سیستم مدیریت یادگیری استفاده نموده اند و 35.2 درصد استفاده روزانه دارند .

کتاب های الکترونیکی

انتظار می رود رشد فروش کتاب های دیجیتال در سال های آینده به طور چشمگیری افزایش بیاید، تقویت شده است توسط رینولدز و لوف :
• افزایش رشد آموزش آنلاین
• افزایش منابع آموزشی و کاربرد آن ها
• گسترش و محبوبیت دستگاه های الکترونیکی و سیستم های عامل
انتظار می رود همچنین این رشد فرصت هایی برای ناشران جدید ایجاد نماید تا وارد بازار کتاب درسی شوند و به اجرای رسمی منابع آموزشی باز سرعت ببخشند جهت تکمیل نمودن محتوای دیجیتالی.

تست ها و آزمون های آنلاین

با توجه به این واقعیت که آموزش الکترونیکی دارای عنصر حضور فیزیکی، آزمون ها و تست ها نمی باشد هنوز بخش مهمی از فرآیند آموزشی را تشکیل می دهد.از طریق تست ها و آزمون های آنلاین یک معلم قادر است پیشرفت دانش آموزان را ردیابی نموده و اثربخشی برنامه درسی را ارزیابی نماید، در حالی که در همان زمان دانش آموزان توانایی ردیابی پیشرفت خود را دارند و بنابراین مهارت های خود را توسعه می دهند.
مدرسه را به یاد بیاورید، زمانی که آزمون ها یک ساعت طول می کشیدند و معلم معمولا مجبور بود تا دیر وقت جهت نمره دادن به آن ها در مدرسه بماند و سپس بازخورد دقیق برای هر کدام از دانش آموزان بنویسد؟
قبلا به این موضوع پرداختیم که چگونه آموزش الکترونیکی نیاز به انجام آزمون را در یک ساعت مشخص کاهش می دهد، اما همچنین آزمون را به کاری بی دردسر تبدیل می نماید در حالی که اصلاحات توسط یک LMS به صورت خودکار انجام می شوند.در موارد آزمون های "سوال انشایی"، سیستم های آموزش الکترونیکی معمولا با ابزار ردیابی کلمه مجهز می شوند که درجه آن ها بستگی دارد به اینکه در مقالات چه چیزی بیان شده است.این سیستم یک سیستم شاهد بر جهل نیست اما کمک می نماید تا در مقایسه با جلسات نمره دهی طولانی مدت زمان را ذخیره کنیم.

آزمون های منحصر به فرد

تست و آزمون در یک LMS با تصادفی نمودن ترتیب سوال و جواب می تواند منحصر به فرد بشود.به خصوص مفید است زمانی که یادگیرنده مجبور است مجددا یک آزمون را انجام بدهد که قبلا عملکرد ضعیفی داشته است بنابراین آزمون توسط حافظه تکمیل نمی گردد، بلکه در عوض در حقیقت با فکر کردن از طریق راه حل درست یک بار دیگر تکمیل می شود.این ویژگی همچنین برای ایجاد تنوع بیشتر با استفاده از تعداد بسیاری از سوالات که توسط آن ها آزمون انجام می گیرد مفید می باشد ، نه بازیافت سوالات یکسان بارها و بارها .

آموزش الکترونیکی سریع در فرآیند توسعه دوره

در اصل، آموزش الکترونیکی سریع، یک فرآیند سریع تر در خصوص طراحی و توسعه دوره های یادگیری آنلاین می باشد.به جای صرف نمودن ماه ها یا حتی سال ها جهت توسعه یک دوره، آموزش الکترونیکی سریع به سازندگان اجازه می دهد تا دروس و محتوا را در عرض روزها یا هفته ها تدوین نمایند.به طور معمول، این کار از طریق پاورپوینت یا فیلم های نقل قول شده انجام می گیرد که جهت توزیع سریع و راحت اطلاعات برای دانش آموزان طراحی می شوند.ترجمه  itrans.ir 

نظرات

در ادامه بخوانید...

چگونه کروناویروس بر آموزش و مدارس تأثیر گذاشت

در
چگونه کروناویروس بر آموزش و مدارس تأثیر گذاشت
بیماری همه گیر کروناویروس سبک زندگی را تغییر داده است. شرکت ها به سرعت با شرایط جدید سازگار می شوند: فروشگاه های آنلاین و خدمات پیک در حال حاضر تحویل بدون تماس را معرفی کرده اند ، کارمندان اداری قرنطینه می شوند و از خانه دورکاری می کنند.
این قوانین حتی برای چنین سیستم حجیم و دست و پا گیر مانند آموزش تغییر کرده است. اوضاع در جهان حتی محافظه کارترین مدارس را وادار کرده است که قوانین خود را تغییر دهند. 
 

دانش آموزان خوشحال می شوند و به یادگیری آنلاین روی می آورند

مدارس و دانشگاه ها دوره های یادگیری از راه دور را آغاز می کنند ، دوره های ادامه تحصیل خیلی عقب نیستند: حتی به بزرگسالان کلاس های انگلیسی یا نقاشی با اسکایپ ارائه می شود. دانش آموزان مدرسه از تعطیلات قرنطینه ای لذت می برند و به دنبال مکان هایی با اینترنت پایدار هستند.
 

والدین نگران هستند ، اما به آموزش از راه دور اعتماد دارند

آرامش در چنین شرایطی بسیار دشوار است ، به خصوص اگر مجبور شوید سر کار بروید ، کودکان را در قرنطینه در خانه بگذارید. کسانی که قبلاً به کار از راه دور روی آورده اند نیز خوشحال نیستند: همیشه کار کودکان هنگام کار در خانه امکان پذیر نیست. بچه ها که در چهار دیوار خانه زندانی شده اند ، نیاز به توجه و فعالیت دارند ، بنابراین کنسول هایی با بازی های فعال که نیاز به حرکات دارند فوراً فروخته می شوند.
 
والدین دانش آموزان مدرسه نگران امتحانات و ورود به دانشگاه هستند. تعطیلات تابستانی نیز مورد سوال است: هنوز مشخص نیست که آیا آنها به دلیل قرنطینه جابجا می شوند یا نه؟
مدارس آنلاین والدین را تا حدی تخلیه می کنند و به آنها اجازه می دهند حداقل تا چند ساعت دیگر فکر نکنند درباره کاری که کودک انجام می دهد. کسانی که قبل از قرنطینه ، نسبت به آموزش از راه دور محتاط بودند ، اکنون می توانند با استفاده از مثالهای زندگی واقعی ، از راحتی آن قدردانی کنند. شاید تجربه جدید به آنها کمک کند نگاهی متفاوت به دروس آنلاین بیاندازند.
 

معلمان ابزارهای جدید را یاد می گیرند و به یکدیگر کمک می کنند

معلمانی که تا همین اواخر نسبت به دروس اسکایپ مشکوک بودند ، در حال یادگیری ابزارهای جدید هستند.
معلمانی که قبلاً بصورت آنلاین کار کرده اند ، در شبکه های اجتماعی در مورد چگونگی بهتر برگزار کردن کلاس صحبت می کنند و کمک های خود را به کسانی که به آن نیاز دارند ارائه می دهند.
 
البته با وجود چنین پشتیبانی شدید ، سازماندهی کار دانش آموزان برای معلمان دشوار است. اولا ، کودکان قرنطینه را به عنوان تعطیلات درک می کنند که در آن هیچ کاری لازم نیست انجام دهند. ثانیا ، حتی اگر معلم اولین کسی نیست که با یادگیری آنلاین روبرو می شود ، جلب توجه والدین بسیار دشوار است. محیط خانه دانش آموزان را نا آرام می کند و تمرکز آنها برای حل مشکلات عادی حتی از دفتر مدرسه دشوارتر است. سوم ، مشکلات فنی - ارتباط ضعیف ، "اینترنت باز نمی کندم" و "اما ما یک لپ تاپ در خانه داریم و پدرم با آن کار می کند" از مشکلات آموزش آنلاین است.
 
تجارت متحمل ضرر و سرمایه گذاری در توسعه است
سیستم عامل ها و مدارس آنلاین برنامه ریزی انتقال گسترده ای را انجام ندادند و سرورها به طور هم زمان برای خیلی از دانش آموزان طراحی نشده بودند. اکنون بزرگترین شرکت ها در حال دستیابی مجدد هستند ، اما حتی Zoom و Google Classroom به طور دوره ای به بار سیستم بستگی داشتند. عصر آموزش آنلاین برای مدارس آنلاین فرا رسیده است: اکنون خدمات آنها بیش از هر زمان دیگری تقاضا می شود. بسیاری از آنها با تبلیغات  رایگان دانش آموزان و معلمان را جذب می کنند: از یک طرف ، این عمل حسن نیت در قرنطینه است و از سوی دیگر ، این یک تبلیغ خوب از توانایی های آنها در بین مخاطبان است.
 
شرایط قرنطینه مشاغل را مجبور می کند که به دنبال راه های جدیدی برای یادگیری باشند. همه چیز استفاده می شود: بازی های آنلاین ، ماراتن ها در پیام رسان های فوری و چالش های دانشجویان TikTok. برخی از این ابزارها همراه با قرنطینه از اهمیتی برخوردار نخواهند بود ، در حالی که برخی به شما امکان می دهند روند یادگیری را از طرف دیگر بررسی کنید و به توسعه مناطق امیدوار کننده کمک کنید.
 
برای به دست آوردن بیشترین استفاده از اینترنت در طول قرنطینه ، این مسئله را جدی بگیرید. یک حالت دقیق برای دانش آموزان به کودکان کمک خواهد کرد که از برنامه خود پیروی کنند و والدین به کاهش زمان کار کمک می کنند. معلمان و مشاغل باید خطرات را ارزیابی کرده و ابزارهای جدیدی را امتحان کنند تا بتواند در این دوره دشوار و بدون ضرر زنده بمانند. و البته همه ما باید مراقب خودمان و عزیزان باشیم.

نظرات

در ادامه بخوانید...